MANAGER AVEC SERENITE Présentiel

La formation intitulée "Manager avec sérénité" se déroule sur une période de 3 jours non consécutifs, aux dates suivantes : mardi 15 octobre, mardi 26 novembre et mardi 17 décembre 2024. Les sessions se tiendront dans les locaux de Cerfrance Terre d'Allier, situés à Toulon-sur-Allier, sous la direction de Sonia LUCAS, formatrice, coach professionnelle et conseillère d'entreprise.

Cette formation vise à doter les stagiaires de compétences essentielles pour un management serein et efficace. Les participants apprendront à renforcer leur confiance en eux et à comprendre la dynamique des relations entre le manager et son équipe. Ils seront également formés à adapter leur style de management en fonction de leurs forces personnelles et de celles de leurs collaborateurs.

Les objectifs pédagogiques incluent la capacité à identifier les obstacles au management serein, à élaborer un plan d'actions personnel et à instaurer un équilibre de vie favorisant le bien-être au travail. La formation est divisée en plusieurs modules, abordant des thèmes comme l'écoute active, la gestion des conflits, et le développement des compétences de délégation et de responsabilisation.

Chaque module est conçu pour permettre aux participants d'analyser leur mode de fonctionnement, de comprendre les attentes de leurs collaborateurs, et de créer un cadre de travail favorable à la collaboration. Les journées de formation sont structurées de manière à inclure des exercices pratiques, des études de cas et des discussions en groupe, favorisant ainsi une approche d'apprentissage participative.

À l'issue de la formation, les stagiaires seront en mesure de maintenir une vision positive et mobilisatrice face aux défis, d'adapter leur style de management selon les besoins individuels, et de développer des actions concrètes pour améliorer leur équilibre de vie.

Une documentation sera fournie, servant de livret de développement des compétences humaines et comportementales. Ce programme peut être modifié en fonction des besoins spécifiques des participants.

Cette formation a pour objectifs principaux de :

• Fournir aux stagiaires les compétences nécessaires pour manager de manière apaisée et efficace.
• Renforcer la confiance en soi des participants en leur permettant de comprendre leur identité en tant que manager.
• Aider à la compréhension des dynamiques relationnelles entre managers et collaborateurs.
• Adapter le style de management en fonction des forces personnelles et des caractéristiques des membres de l'équipe.

Les stagiaires apprendront également à :

• Identifier et lever les blocages qui les empêchent de manager sereinement.
• Développer un plan d'actions personnel et un programme d'équilibre de vie.
• Savoir gérer le stress et préserver leur épanouissement professionnel.

Le public visé par cette formation comprend :

• Les chefs d'entreprise et les conjoints collaborateurs d'entreprises agricoles ayant une mission de management.
• Les participants peuvent être de différents niveaux d'expérience en management, mais l'accent est mis sur l'apprentissage et l'échange d'expériences.
• Le groupe est limité à 6 personnes maximum pour favoriser les échanges enrichissants et les mises en situation personnalisées.

Les modalités pédagogiques de cette formation incluent :

• Une alternance entre apports théoriques et exercices pratiques, permettant aux participants de mettre en application les concepts abordés.
• Des études de cas et des mises en situation pour favoriser l'apprentissage par l'expérience.
• Des discussions en groupe pour encourager les échanges d'idées et le partage d'expériences entre les participants.
• Une approche personnalisée respectant l'identité et la culture de chaque participant, garantissant un environnement d'apprentissage bienveillant.

Chaque participant identifiera ses points forts et ses axes d'amélioration, et élaborera sa propre stratégie d'auto-formation pour une mise en pratique dans son quotidien professionnel.

Les moyens et supports pédagogiques incluent :

• Une documentation remise à chaque participant, servant de livret de développement des compétences.
• Des outils de réflexion et de mise en action, permettant aux participants de structurer leur apprentissage.
• Des exercices d'application, tests et analyses de situations vécues, renforçant l'engagement des participants et leur apprentissage.

La formation se veut interactive, favorisant la participation active de chacun et l'enrichissement mutuel au sein du groupe.

Les modalités d'évaluation des acquis comprennent :

• Une évaluation continue tout au long de la formation, permettant aux participants de poser des questions et de faire des liens entre les différents éléments du programme.
• Un questionnaire de positionnement à remplir avant et après la formation pour mesurer les progrès réalisés.
• Une feuille d'émargement et une enquête de satisfaction à l'issue de la formation pour recueillir les retours des participants.

• Développer un plan d'actions personnel et un programme d'équilibre de vie
• Savoir gérer le stress et préserver leur épanouissement professionnel

Le formateur responsable de cette session est Sonia LUCAS, qui est formatrice, coach professionnelle et conseillère d'entreprise. Elle apporte une expertise significative dans le domaine du management et de l'accompagnement des équipes.

Son rôle est d'accompagner les participants tout au long de la formation, en s'assurant que chaque individu puisse progresser selon ses besoins et objectifs spécifiques.

Les informations d'admission à cette formation incluent :

• Un contact préalablement établi avec l'organisme de formation, Cerfrance Terre d'Allier.
• Les intéressés peuvent s'inscrire en remplissant une demande par email à l'adresse fournie ou par téléphone pour s'assurer de leur place.

La formation est accessible aux personnes handicapées. Pour toute demande spécifique, il est conseillé de contacter l'organisme de formation à l'adresse email fournie afin de discuter des modalités d'adaptation nécessaires.

Des efforts seront faits pour garantir que les supports de formation et d'évaluation soient adaptés aux besoins des participants en situation de handicap.

Un engagement sera pris pour sensibiliser les intervenants aux besoins spécifiques des participants, afin de créer un environnement d'apprentissage inclusif et respectueux.